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MARCO BIANCOLELLA

PICCOLA INTRODUZIONE:

 

LA FASE DIDATTICA E’ UN PASSAGGIO FONDAMENTALE E LA RICERCA DI UN LINGUAGGIO CHE RAPPRESENTA CARATTERE E ESPRESSIONE.

LA MUSICA IN OGNI SUO GENERE DEVE ESSERE NUTRITA CON L’ASCOLTO E L’ANALISI ARMONICA,

IL RAPPORTO TRA MAESTRO/ALLIEVO SARA’ VERO E PRODUTTIVO, SE COSTRUITO SUL RISPETTO DEI RUOLI E SU UN SANO CONFRONTO.

QUESTO AVVIENE QUANDO CHI INSEGNA RICORDA DI ESSERE STATO PRIMA UN ALLIEVO, ECCO CHIARO E COSTRUTTIVO OGNI MOMENTO DIDATTICO NEI DUE DIFFERENTI RUOLI.

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M° MARCO BIANCOLELLA

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PROGRAMMA DIDATTICO 

 

 

GLI ALLIEVI AVRANNO UN PRIMO INCONTRO INDIVIDUALE DI "CONOSCENZA" CON IL MAESTRO PER CAPIRE E STABILIRE UN PERCORSO DIDATTICO PERSONALIZZATO.

 

IL PROGRAMMA E' DIVISO IN TRE FASI: "CORSO BASE", "INTERMEDIO" E "INTERMEDIO AVANZATO".

 

CONOSCENZA DELL STRUMENTO

 

CASSA ACUSTICA, MANICO-TASTIERA, PICK UP ETC.

LE 6 CORDE DELLA CHITARRA, LE NOTE DI QUESTA SUONATE A VUOTO (E-B-G-D-A-E)

IMPOSTAZIONE DELLA MANO DESTRA (PLETTRO)

IMPORTAZIONE DELLA MANO SINISTRA

 

INIZIO PRATICO:

 

PENNATA A TEMPO SULLE CORDE A VUOTO

LA SCALA CROMATICA UNO MANO (PLETTRO) E CURA DELLA SINISTRA, COMATICA ASCENDENTE E DISCENDENTE.

LA SCALA DI "DO" MAGGIORE:

IL PENTAGRAMMA, LA SCALA APPLICATA IN PRIMA POSIZIONE

 

IL TEMPO:

 

DURATA DELLE NOTE E LE PAUSE (SIMBOLI).

INIZIO STUDI SUL METODO “W. LEAVITT” 1° VOL.:

L’ARMATURA DI CHIAVE, LE MISURE (BATTUTE), LA CHIAVE DI LETTURA

INTRODUZIONE ALLA LETTURA DELLO SPARTITO (STUDI SEMPLICI)

SCALA DI DO MAGGIORE

SALTI DI TERZA

 

DUETTI SEMPLICI:

 

QUESTO STUDIO AIUTA A SUPERARE, CON DOLCEZZA, IL “PRIMO SCALINO” IN QUANTO “IL DUETTO” VIENE SUONATO INIZIALMENTE ASSIEME AL MAESTRO.

FONDAMENTALE PER UN RISCONTRO DI APPRENDIMENTO “REALE” NELLA PRIMA FASE DIDATTICA E  PROPRIA “MUSICALITÀ”.

OGNI DUETTO È INTRODOTTO DA ESERCIZI MIRATI ALLA PREPARAZIONE DI QUESTI.

ARMONIZZAZIONE DELLA SCALA MAGGIORE, TRIADI (I-III-V GRADO)

L’INTERVALLO I-III GRADO E L’IMPORTANZA DI QUESTO NELLE SCALE E ACCORDI.

 

IL MODO MAGGIORE E QUELLO MINORE

COSTRUZIONE TEORICA DELL’ACCORDO SULLE 6 CORDE E PRATICO

APPLICAZIONE DEGLI ACCORDI PRATICA SU TESTI DEL REAL BOOK

IL CICLO DELLE QUINTE, IL SISTEMA TONALE (LE ALTERAZIONI)

LA RELAZIONE TRA I° E VI° GRADO (RELATIVA MINORE/MAGGIORE)

LA SCALA MINORE (NATURALE-HARMONICA-MELODICA)

L’APPLICAZIONE DI QUESTE CON L’AUSILIO DI BASI AUDIO.

 

LA PENNATA ALTERNATA:

 

L’IMPORTANZA DELLA PENNATA COME “ESPRESSIONE” E COME “RIFERIMENTO RITMICO”.

ESERCIZI SULLA RITMICA- METODI USATI: RHITHM GUITAR (JODY FISHER)-ROCK RHYTHMS (MEL BAY’S)

LA RITMICA COME ESPRESSIONE (MARCO BIANCOLELLA)

 

LE SCALE MAGGIORI:

 

SCALE MAGGIORI IN TONALITÀ DIFFERENTI

BOX SCALE MAGGIORI IN “CINQUE POSIZIONI” W. LEAVITT II° VOL. (IN SECONDA POS.)

BOX SCALE MINORI (SECONDA POSIZIONE)

LA SCALA PENTATONICA

BOX SCALE PENTATONICHE SU “CINQUE POSIZIONI”

LE SCALA DIMINUITA, SEMI DIMINUITA, SEMITONO TONO ETC.

ARPEGGI SULLE SCALE SOPRA CITATE, COME E DOVE APPLICARLE (I-III-V-VII-IX-XI-XIII)

STUDI  TECNICI AVANZATI SULLA RITMICA:

RITMICA MISTA SU NOTE SINGOLE, BICORDI, PAUSE E ACCORDI A TRE O PIÙ VOCI.

L’IMPORTANZA DELLA PENNATA ALTERNATA SU TEMPI SINCOPATI.

ESERCIZI PER LA LETTURA RITMICA E MELODICA (BACH, L. BROWELL, A. PIAZZOLLA-ESEMPI DI ESERCIZI TRASCRITTI X CHITARRA E ESEGUITI CON LA TECNICA DELLA PENNATA ALTERNATA)

 

LA “TERZA BLUES” E IL FRASEGGIO CHE QUESTA PERMETTE

SALTI DI TERZA-QUARTA-QUINTA ETC.

ARMONIZZAZIONE DELLA SCALA MAGGIORE A 5 VOCI

ARMONIZZAZIONE DELLA SCALA MINORE

GLI ABBELLIMENTI DEGLI ACCORDI, L’ANALISI DI QUESTI, LE VARIE POSIZIONI E LA DITEGGIATURA.

 

IL V° GRADO (V GIUSTA, V AUMENTATA, V DIMINUITA)

 

GLI ACCORDI DI DOMINANTE E L’USO DI QUESTI

 

LE SCALE DA APPLICARE SU ACCORDI DI DOMINANTE

 

LE CADENZE:

 

STUDIO TEORICO-PRATICO DI QUESTE CON BASI AUDIO (II-V-I, II-V-VI, VII-III-VI ETC.)

 

TECNICHE DI ESPRESSIONE:

 

BENDING, VIBRATO, LEGATO, HAMMER ON, PULL OFF, TAPPING, SLIDE, PALM MUTE,

 

ARMONICI NATURALI E ARTIFICIALI, SWEEP-PICKING ETC.

 

I MODI:

 

SPIEGAZIONE E ANALISI TEORICO/PRATICA DEL SISTEMA MODALE

 

APPLICAZIONE DEI MODI NELL’IMPROVVISAZIONE

 

RITMICA COME SOSTEGNO ARMONICO E NELL’IMPROVVISAZIONE

 

L’IMPROVVISAZIONE CON TUTTE LE NOZIONI TRATTATE, TECNICA E ARMONIA.

 

DURANTE TUTTA LA FASE DIDATTICA SARÀ TRATTATO L’ARGOMENTO “EFFETTISTICA”, CON ESEMPI TRATTATATI

 

NELLE MASTER CLASS SU “ANALISI E COSTRUZIONE DEL SUONO” CHE SVOLGO COME ENDORSER E DIMOSTRATORE PER “HAGSTROM” GUITARS, “STEFY LINE”, REFERENCE LABORATORY, MORPHEUS E SOURCE AUDIO

 

METODI DIDATTICI DEL PROGRAMMA:

 

“W. LEAVITT” I-II-III VOL.

 

“RHYTHM GUITAR” BY JODY FISCHER

 

“RHYTHM AND LEAD GUITAR” BY TROY STETINA

 

“ROCK RHYTHMS FOR GUITAR” BY MEL BAY’S

 

“LA RITMICA COME ESPRESSIONE” BY MARCO BIANCOLELLA

 

“FRASEGGIO ED IMPROVVISAZIONE NELLA CHITARRA ROCK” BY G. MANFREDINI

 

“L’IMPROVVISAZIONE JAZZ” (ACCORDI E SCALE) BY P. TOMELLERI

 

STANDARD JAZZ PER L’ARMONIA TEORICO/PRATICA REAL BOOK

 

“LETTURA E TECNICA-PENNATA ALTERNATA” TRASCRIZIONI PER CHITARRA DI MARCO BIANCOLELLA:

 

PIAZZOLLA, J.S. BACH, LEO BROWELL, C. PARKER ETC.

 

DANTE AGOSTINI- RUDIMENTI E SYNCOPATION PER LO SVILUPPO DELLA PENNATA ALTERNATA E PER LA LETTURA RITMICA.

 

DIVERSE FASI DIDATTICHE VENGONO SVILUPPATE CON BASI AUDIO.

 

BY: MARCO BIANCOLELLAâ“’

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